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如何正确引导孩子交友?

臻爱教育2020-06-29 14:37:48
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我们的使命

致力于公众心理素质教育,

专注于心理学在日常生活中的应用,

 着重改善伴侣关系和亲子关系,

 提升万千家庭和谐度与幸福感。


想了解自己的孩子和同伴的关系如何?试着与孩子聊天,了解以下问题。


美国心理学者William Bukowski等人编制的《友谊质量问卷》(适合小学或中学年龄的孩子)。


《友谊质量问卷》


请孩子说出最好朋友的名字,然后按照目前与朋友的关系,对描述的符合程度打分,1分为完全不同意,5分为完全同意。


(1)陪伴

①我和朋友常常待在一起,度过愉快的时光;

②我的朋友会和我一起做有趣的事情;

③我和朋友在放学后和周末会去对方家里玩或学习;

④有时我和朋友会谈论我们喜欢的事,例如运动或电视剧;


(2)一致

①当朋友心情不好,我也会觉得低落;

②当朋友建议我做某件事,我会去尝试;

③我能猜到朋友在想什么,常常心有灵犀;

④当朋友被别人伤害,我也会觉得难过;


(3)帮助

①如果我忘记带午饭,或者需要一点钱,朋友会借给我;

②当我有困难时朋友会帮助我;

③如果其他孩子欺负我,朋友会为我站出来;

④当我有学习问题时,朋友会和我一起解答;


(4)安全

①如果我遇到挫折,我愿意讲给朋友听;

②如果我有不能讲给别人听的秘密,我可以告诉朋友;

③如果我和朋友吵架了,我们能很快和好;

④如果我和朋友打架了,我们会向对方道歉,然后就能和好;


(5)亲近

①如果我的朋友要搬家,我会很想念TA;

②即使朋友不在身边,我也常常会想起TA;

③当我得到好成绩时,朋友总是为我高兴;

④当我和朋友一起时,会感到很开心。


五类的平均分数各自是:陪伴14.4分、一致11.3、帮助16.2分、安全16.6分、亲近16.4分(Bukowshi, Hoza & Boivin, 1994)。



孩子交友

父母能做些什么?


01

认识孩子的交友特点

孩子有他们自己交朋友的原则和特点,比如交友不稳定、交友标准非常具体(喜欢同一种玩具)等,这使得他们的人际关系与我们成人理解的不同,这一点家长应该十分明白。


02

家长反思自己的交友观

家长不妨审视一下自己是否喜欢广泛地与人交往,是否在交往中有一种开朗的、包容的态度?是否注意相应的礼节?家长的行为和态度会在潜移默化中影响孩子。家长可以先和其他小朋友的家长成为朋友,然后让孩子们自然地相处。



03

为孩子创造开放的交友环境

比如可以定期邀请些小伙伴到自己家里来做客,也可以接受别人的邀请,生日聚会、小小读书会、快乐玩具日等等都是深受孩子们喜欢的活动。这个方法对于比较内向的孩子十分有用。


在具体活动中,家长的介入要适时适度,也可以有意识地让孩子们玩一些合作性强的游戏,这样不仅能让孩子明白一两个人的力量是有限的,还能让他们通过共同完成一个作品学会如何合作。


04

教孩子正确表达需求

教孩子用“嘴”解决问题。这里说的“嘴”是指语言,不是让小朋友去“咬人”。


比如当孩子遇到也想玩秋千的时候,不要去推正在上面玩的小朋友,可以引导他:和小朋友商量,我也想玩秋千,一人玩一会儿可以吗?


如果小朋友不愿意,可以等,也可以先去玩会儿别的玩具。总之是要学会用语言和同伴沟通,解决问题。


05

教孩子懂“礼”

从我们实际工作经验上看,从小接受过交往礼仪、交往行为方面训练的孩子在集体生活中比较受欢迎,所以家长必须告诉孩子,和小朋友在一起要友好,要懂得谦让、不能随便打人等等。



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