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干货|听说今天有一场求职辅导讲座

文苑同期声2021-09-12 06:20:18

 

这一次,文院又双叒叕地搞事情了


以下是寒风中两位瑟瑟发抖的大四学姐的对话


学姐一号

喂,看通知了吗?今天有一场师范生求职辅导讲座,去不去?!

去呀,马上就是校园招聘会了,我想找个好点的工作。

学姐二号

学姐一号

行,咱们一起,顺便叫上寝室的同学。

行行行,我顺便去寝室拿个纸和笔,嘿嘿~

学姐二号


       11月29日上午,在砂子坳校区60316教室,我院举行了2018届师范生求职辅导讲座。党委副书记向军,院长助理盛竞凌,中文系主任张利玲,2014级辅导员鲁明新都来到了讲座现场呢。 


今天上午?????


那我不是完美错过?


别哭别哭,小编可是做了笔记的!




第一讲



礼仪

      盛竞凌老师讲解了应聘面试的礼仪规范,她从形象礼仪、行为礼仪、应答礼仪、告别礼仪四个方面展开论述。

      形象礼仪:应聘面试和以往学校里的考试有所不同,所以在穿着上尤为正规。一般建议应聘者能够在面试当天穿西装、套装,能够显得人的形象很庄重。除了款式要正式,还要注意服饰的整洁、清爽。打理好自己的头发与脸蛋,保持整洁,女生最好化淡妆,让自己的形象看上去更好,同时是对他人的一种尊重。

      行为礼仪:在外等候时,不要因为太过好奇或兴奋而走来走去、东张西望,也不要在外面与人高谈阔论或是大声打电话。你所要做的,就是安安静静地按照顺序坐在椅子上,平复激动或焦虑的心情,以便一会儿能够以良好的心态来应对考试。

      在没有通知你进入面试室之前,不要擅自进去。当轮到你的时候,无论屋门是否关闭,你都要用食指和中指的第二指节轻轻叩击门板,得到允许后方可走进室内。不要忘了回身将门关上,动作要轻,切忌“砰”地用力把门扣上。

      面试时,如果考官没有让你坐下,不要自说自话,随意地就像在自己家里一样很自然地就坐下了。坐姿也要注意,要坐在椅子的前三分之一与三分之二之间,挺胸收腹,绝对不能背靠椅背,或者弯腰佝背,显得人很没有精神,而且不自信。不要跷起二郎腿,不要抖腿、晃腿。男生的双脚分开比肩宽略窄,双手很自然地放置于大腿上。女生则应双膝并拢,穿着裙装时更应注意坐姿。

      应答礼仪:面对考官时,要注意保持得体的笑容,主动说“你们好”这样的招呼用语如果有多位考官同时在场,你的眼神应照顾所有的人,不时地扫视全场,让大家都知道你在尊重他们。

      面试时要全神贯注,不要走神,认真听考官的每一个问题,同时给予考官一定的互动,比如适当地点点头,表示你有在听并且已经听懂了。

      要学会看明白考官的神情所表达的意思。如果对方对于你所阐述的问题有很明显的心不在焉或疲态时,要马上刹住话题,不要再滔滔不绝,而要将话语的主动权交还到考官的手上。如果考官流露出很感兴趣的样子,你也不能得意忘形,而是要更加拿捏好语言的用词和分寸,要让人觉得你自信之余还很谦虚。

      告别礼仪:要会控制自己的情绪,无论考官是对你大加赞赏还是表示很不在意,你都要做到宠辱不惊,千万不能因兴奋而手舞足蹈,也不能因沮丧而当场给考官脸色看。

      面试结束时,要起身向考官表示谢意。不要随意移动座椅。出门前再次正式地对考官说声“谢谢”,并说“再见”,开关门的动作一样要轻柔。

      盛竞凌老师总结,形象礼仪是基础,它给面试官带来第一印象,很大程度上决定求职的成败。行为礼仪体现个人素养,比如应到达的时间,敲门礼、握手礼、坐姿等。应答礼仪是四种礼仪中最核心的部分,求职学生应把握五个小要点:重点结论在先、确认提问内容、有个人见解、诚实坦诚、在合适时机询问薪金问题。告别礼仪要求应聘者依然要面对微笑,要将椅子归位、关门有礼貌等。



第二讲



说课

      张利玲老师针对说课的概念进行了解释,在宏观上为学生把握方向。对于说课的主要内容她概括为六“说”:说教材、说学生;说教学目标;说教学重难点;说教师的教法、学生的学法;说教学流程;说板书设计。

什么是说课?

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       说课是在备课的基础上,面对同行和专家领导在规定的时间内针对具体课题采用讲述为主的方式系统地分析教材,并阐述自己的教学设想及理论依据的一种教研活动,当前常用于招聘新教师考察其能力素质的方法。


说教材

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       一般是先说教材的版本,哪个年级哪个学期第几单元的几篇课文,教材在全册,整个学制中的作用与地位,什么内容,有什么用意和意图。


说教学目标

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知识与技能:单元和课后练习题提示的知识点,文体知识、积累语汇,语感并背诵作品。


过程和方法:一般是通过学生主体教师主导的诵读法、探究法、讨论法教学实现教学目标。


情感态度与价值观:一般是课本的思想内容或主题及情感意义。


说教学重难点

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      教学重点,除本课文应掌握的主要内容,础知识重点外,还包括能力和情感的终点;教学难点,学生难以理解和不容易把握的内容一般是那些比较抽象,离生活较远和过程比较复杂的知识。

说板书设计

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      板书是课堂关键之一,一篇好的板书设计往往能给一篇说课锦上添花。说板书不必都写在黑板上,只要说清楚各板书位置和内容即可。


说课要注意的问题

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    说课时间一般是10至15分钟,最多20分钟。说课不等于授课,不可复述教案,说课强调理论指导和理论依据,说课时要口齿清晰,声音响亮,语言简洁,语速适中。

       张利玲老师总结,教课是老师和学生之间的互动,一堂课要以学生为主体,制定教学目标时不能过于宏大、模糊。制定教学重难点要注重学生的知识、能力、情感。说课时还要注重教学流程的规划问题,它是整堂课的核心部分,是个人表达的具体实现,求职讲课时应做到面对不同的文章体裁应有不同的侧重方面,有整体的感知把握能力 ,这样才能让学生与老师之间产生良性互动。

以上就是本次讲座的全部内容啦,

小编的介绍可还详细??

END

文苑同期声